華智天誠(chéng)是專(zhuān)注中國(guó)式精益管理的落地式咨詢公司，專(zhuān)注于提供 精益生產(chǎn)、精益5S管理/6S管理、精益TPM設(shè)備管理、精益工廠布局、專(zhuān)業(yè)目視化、精益供應(yīng)鏈、精益五星班組、管理變革等綜合性問(wèn)題訂制解決方案并負(fù)責(zé)落地實(shí)施。

　　企業(yè)文化是企業(yè)人普遍認(rèn)同和遵守的價(jià)值觀和行為規(guī)范體系，是對(duì)企業(yè)存在的價(jià)值意義的詮釋及其實(shí)現(xiàn)途徑的選擇，從而成為企業(yè)管理思想和管理模式的集中體現(xiàn)。而區(qū)隊(duì)班組文化則是企業(yè)文化管理的重要內(nèi)容，其對(duì)于培養(yǎng)班組成員愛(ài)企情懷、培養(yǎng)班組成員優(yōu)良品德、班組精神，有著至關(guān)重要的作用。

　　班組長(zhǎng)培訓(xùn)與班組建設(shè)的差別是什么?班組長(zhǎng)培訓(xùn)是教管理者怎么做，而班組建設(shè)則是教管理者制定如何做的標(biāo)準(zhǔn);班組長(zhǎng)培訓(xùn)是培養(yǎng)班組長(zhǎng)個(gè)人能力提升，而班組建設(shè)則是培養(yǎng)班組組織能力提升。

　　多數(shù)企業(yè)的班組為什么沒(méi)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力?因?yàn)闆](méi)有完整的班組組織系統(tǒng)，總是靠能人(班組長(zhǎng))，能人(班組長(zhǎng))一走班組就混亂，是系統(tǒng)讓企業(yè)班組有競(jìng)爭(zhēng)力，而不是人(班組長(zhǎng))。

　　系統(tǒng)，讓平凡的班組變得不平凡。

　　班組建設(shè)絕對(duì)不是搞幾次班組長(zhǎng)培訓(xùn)，而是需要打造強(qiáng)大的班組組織體系。依據(jù)10多年來(lái)在眾多著名企業(yè)推行班組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，打造好班組組織體系與班組管理系統(tǒng)需要做好三件事：建系統(tǒng)、做改善、育人才。

　　班組建設(shè)之建系統(tǒng)只有系統(tǒng)才能夠復(fù)制和傳承，只有系統(tǒng)才能夠?qū)嘟M個(gè)人能力轉(zhuǎn)化為班組組織能力，只有系統(tǒng)才能夠通過(guò)班組組織能力來(lái)提升班組員工個(gè)人能力。

　　經(jīng)營(yíng)好班組，要懂得把人裝入系統(tǒng)，讓系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

　　要建立健全班組建設(shè)的系統(tǒng)，就要制定班組生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的各種標(biāo)準(zhǔn)，包括班組長(zhǎng)勝任能力標(biāo)準(zhǔn)、班組星級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還有班組作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、日常管理標(biāo)準(zhǔn)等;標(biāo)準(zhǔn)完善后，運(yùn)用日清管理機(jī)制，透過(guò)班前、班中、班后的規(guī)范化管控，以及“日清、周結(jié)、月復(fù)盤(pán)”的機(jī)制持續(xù)改善班組績(jī)效。

　　建系統(tǒng)需要從班組“基準(zhǔn)管理、創(chuàng)新改善、人才培育、團(tuán)隊(duì)文化、績(jī)效改善、星級(jí)認(rèn)證”六個(gè)方面提升班組管理水平，以精進(jìn)P(效率)、Q(質(zhì)量)、C(成本)、D(交貨)、S(安全)5個(gè)方面的班組績(jī)效目標(biāo)。

　　建系統(tǒng)還需要完善“立標(biāo)、對(duì)標(biāo)、達(dá)標(biāo)、創(chuàng)標(biāo)”的標(biāo)桿運(yùn)作機(jī)制，以及完善星級(jí)班組認(rèn)證的目標(biāo)設(shè)定、班組自評(píng)、星級(jí)申報(bào)、專(zhuān)家評(píng)審、星級(jí)認(rèn)證的運(yùn)作機(jī)制;通過(guò)星級(jí)標(biāo)桿創(chuàng)建，實(shí)現(xiàn)班組全員、自主、持續(xù)改善，并形成班組比、學(xué)、趕、幫、超的PK競(jìng)爭(zhēng)氛圍，從而達(dá)到班組建設(shè)的最高最境界“自主管理”。

　　制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體，是科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場(chǎng)，是立國(guó)之本、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基。2015年國(guó)家出臺(tái)的“中國(guó)制造2025”持續(xù)引起海外制造業(yè)專(zhuān)家和輿論的普遍關(guān)注。專(zhuān)家認(rèn)為，“中國(guó)制造2025”為中國(guó)制造業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)指明了道路和方向。作為傳統(tǒng)的制造企業(yè)拼的是高層，因?yàn)槠髽I(yè)剛剛起步階段首先需要銷(xiāo)售帶動(dòng)生產(chǎn);優(yōu)秀的企業(yè)隨著規(guī)模的發(fā)展，中層干部的能力、執(zhí)行力將助推企業(yè)發(fā)展;卓越的企業(yè)需要基層班組的能力提升，建立屬于自身的企業(yè)文化。

　　在消費(fèi)逐步升級(jí)的過(guò)程中，企業(yè)需要謀求新發(fā)展的過(guò)程中，我們就需要由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，在這個(gè)提升的過(guò)程中基層班組管理需要發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)：一要借船出海，借助企業(yè)高層管理的推動(dòng)力量，創(chuàng)建屬于自己企業(yè)的管理文化，充分發(fā)揮企業(yè)班組的主人翁意識(shí)，只有逐步提升大家的精益求精的意識(shí);二要借雞孵卵，借助企業(yè)內(nèi)部班組的活動(dòng)平臺(tái)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、合作共贏;三要借勢(shì)破題，借助班組活動(dòng)，提升班組管理人員的綜合能力，朝著培養(yǎng)專(zhuān)家型的崗位作業(yè)者方向邁進(jìn);四要借梯登高，借助班組的管理能力提升，對(duì)應(yīng)的相關(guān)管理職能作用下移，真正實(shí)現(xiàn)職能落地生根，真正實(shí)現(xiàn)員工參與管理，干部參與勞動(dòng)!

　　在以往多年多個(gè)班組建設(shè)咨詢項(xiàng)目建系統(tǒng)的操作中，我們一般會(huì)依據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)出一系列標(biāo)準(zhǔn)與制度，這些標(biāo)準(zhǔn)與制度大體上包括班組“七大操作手冊(cè)、八大實(shí)施制度、十大訓(xùn)練教材”。