班組是企業(yè)最基礎(chǔ)最重要的管理單元，萬丈高樓從底起，企業(yè)每項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成都與基層班組密切相關(guān)。標(biāo)準(zhǔn)化是一切管理的基礎(chǔ)，沒有標(biāo)準(zhǔn)化就難以保障QCD各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成，就沒有穩(wěn)定的日常運(yùn)營。標(biāo)準(zhǔn)化班組是首先是班組日常管理的規(guī)化范，從班組安全質(zhì)量生產(chǎn)設(shè)備人員管理方面要細(xì)化具體工作工作任務(wù)與流程，確保班組工作落實(shí)到位，事事有流程工作有規(guī)范，任務(wù)明確清晰。其次標(biāo)準(zhǔn)化班組是改善的基礎(chǔ)，通過班組規(guī)范化的梳理，發(fā)現(xiàn)問題，優(yōu)先現(xiàn)有工作流程，改善現(xiàn)場，改進(jìn)班組各項(xiàng)管理。最后標(biāo)準(zhǔn)化班組是經(jīng)驗(yàn)的傳承，把優(yōu)秀的方法經(jīng)驗(yàn)固化，培養(yǎng)新的梯隊

　　制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主體，是科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場，是立國之本、興國之器、強(qiáng)國之基。2015年國家出臺的“中國制造2025”持續(xù)引起海外制造業(yè)專家和輿論的普遍關(guān)注。專家認(rèn)為，“中國制造2025”為中國制造業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級指明了道路和方向。作為傳統(tǒng)的制造企業(yè)拼的是高層，因?yàn)槠髽I(yè)剛剛起步階段首先需要銷售帶動生產(chǎn);優(yōu)秀的企業(yè)隨著規(guī)模的發(fā)展，中層干部的能力、執(zhí)行力將助推企業(yè)發(fā)展;卓越的企業(yè)需要基層班組的能力提升，建立屬于自身的企業(yè)文化。

　　在消費(fèi)逐步升級的過程中，企業(yè)需要謀求新發(fā)展的過程中，我們就需要由制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，在這個提升的過程中基層班組管理需要發(fā)揮他們的優(yōu)勢：一要借船出海，借助企業(yè)高層管理的推動力量，創(chuàng)建屬于自己企業(yè)的管理文化，充分發(fā)揮企業(yè)班組的主人翁意識，只有逐步提升大家的精益求精的意識;二要借雞孵卵，借助企業(yè)內(nèi)部班組的活動平臺相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、合作共贏;三要借勢破題，借助班組活動，提升班組管理人員的綜合能力，朝著培養(yǎng)專家型的崗位作業(yè)者方向邁進(jìn);四要借梯登高，借助班組的管理能力提升，對應(yīng)的相關(guān)管理職能作用下移，真正實(shí)現(xiàn)職能落地生根，真正實(shí)現(xiàn)員工參與管理，干部參與勞動!

　　班組是一個企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是直接完成一個企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)指標(biāo)的根本基礎(chǔ)，也是企業(yè)文化建設(shè)的重要陣地。五星班組是一項(xiàng)持續(xù)推動的過程，在推動過程中，不斷地由一線員工間的共同利益繁衍出一套共有的價值觀，以及一整套自然形成的行為規(guī)范。它不同于規(guī)章制度對職工的硬性約束，在班組管理中它只是一種“軟管理”。

　　班組管理是指針對現(xiàn)場安全、質(zhì)量、生產(chǎn)、人員、設(shè)備、5S及成本效率的管理，班組建設(shè)指的是圍繞現(xiàn)場QCDSMP各項(xiàng)目標(biāo)持續(xù)改進(jìn)，建立和完善班組各項(xiàng)管理體系與制度，班組管理是班組建設(shè)的重要落地產(chǎn)出，班組建設(shè)的重要成果體現(xiàn)在班組管理中，班組建設(shè)是個動態(tài)過程中，不僅強(qiáng)調(diào)班組日常管理更強(qiáng)調(diào)改善，同時班組建設(shè)更偏向體系建設(shè)，班組管理強(qiáng)調(diào)日常執(zhí)行。

　　1.工作內(nèi)容指標(biāo)化;2.工作要求標(biāo)準(zhǔn)化;3.工作步驟程序化;4.工作過程數(shù)據(jù)化;5.工作管理系統(tǒng)化;

　　在國網(wǎng)公司內(nèi)部，一些地區(qū)基層單位的大班組建設(shè)已經(jīng)開展多年，也取得了一定的實(shí)效性，也是專業(yè)管理向著全能化發(fā)展的體現(xiàn)。

　　一、基層班組專業(yè)融合所要解決的問題：

　　1. 人力資源得不到有效盤活，人員忙閑不均的現(xiàn)象;

　　2. 各班組專業(yè)管理水平參差不齊;

　　3. 青年員工成長有專業(yè)局限性，綜合素質(zhì)得不到有效提升，沒有形成大局觀。

　　二、解決的途徑：

　　1. 人員調(diào)整。采取雙向選擇的方式進(jìn)行人員調(diào)整。

　　2. 分工調(diào)整。采取小專業(yè)合并為大專業(yè)的方式，優(yōu)化工作流程、提升工作效率。

　　三、成效性分析：

　　一是工作效率大大提高。班組合并后，避免了以往消缺中專業(yè)間的推諉扯皮，消缺速度明顯，派出人員數(shù)量減少。以往變電站的特巡工作，主要是各個專業(yè)分別進(jìn)行巡視，缺乏有效的溝通和分析，導(dǎo)致巡視效率不高。班組專業(yè)融合以后，如變電檢修班開展是多維度的變電站特巡，并結(jié)合特巡開展消缺、清掃等不停電工作，主要包括：設(shè)備信息可視化的完善、二次清掃、紅外測溫、開關(guān)柜局放測量、蓄電池充放電、保護(hù)信息核對、輔助系統(tǒng)工況檢查、設(shè)備反措、五通要求檢查等工作，全方位排查設(shè)備隱患，及時消除設(shè)備缺陷，有效提高了特巡的工作效率。

　　二是青工學(xué)習(xí)熱情高漲。優(yōu)秀人才的聚集，會激發(fā)團(tuán)隊中的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，形成聚變效應(yīng)，散發(fā)積極向上的正能量，工作方式、管理模式的突破，讓年青的精英們自由發(fā)揮，迅速提升年青員工的技能水平及管理水平。以往消缺，都是老師傅帶著青工，由老師傅操刀，青工只能配合，動手機(jī)會較少，成長緩慢;在新的大班組，青工們獨(dú)當(dāng)一面的機(jī)會增多、主動性增強(qiáng)，動手、動腦明顯增加，每次現(xiàn)場工作回班后，青工們沒有休息，而是對著圖紙，認(rèn)真回味、熱烈討論。

　　三是設(shè)備管理水平提升。對缺陷的統(tǒng)一匯總、分析，多專業(yè)的聯(lián)合特巡、帶電檢測，有助于多維度分析設(shè)備故障，提出更為合理的檢修策略，科學(xué)指導(dǎo)后續(xù)檢修工作的開展，為設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　很多地區(qū)的營銷類班組，按照建立“班組管理、片區(qū)管理、臺區(qū)管理”三級管理網(wǎng)格，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)融合、服務(wù)融合、管理融合”三個融合，達(dá)到“優(yōu)化工作流程、提高工作效率、提升管理績效”三項(xiàng)成效的工作思路，并積極探索基于專業(yè)融合的大客戶經(jīng)理班、低壓客戶經(jīng)理班和計量班，有序推進(jìn)了營銷復(fù)合型大班組建設(shè)。